Mato Grosso registrou, em 2025, o maior avanço da fluência leitora dos últimos cinco anos, segundo os resultados da Avaliação de Fluência Leitora – Saída 2025, divulgados pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT). A avaliação teve a participação de mais de 95% dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental das redes estadual e municipal.
O Índice de Fluência Leitora (IFL) alcançou 6,9 em 2025, em uma escala que vai até 10. O resultado representa crescimento contínuo nos últimos três anos, saindo de 5,9 em 2023, passando para 6,2 em 2024, até atingir o patamar atual.
Aplicada desde 2021, a avaliação mede a capacidade de leitura em voz alta dos estudantes, considerando critérios como precisão, velocidade e prosódia. A partir desses indicadores, os alunos são classificados em perfis que vão de pré-leitor a leitor fluente, permitindo um diagnóstico mais preciso do processo de alfabetização.
A série histórica aponta ainda a redução significativa do número de estudantes classificados como pré-leitores nos níveis iniciais, ao mesmo tempo em que cresce o percentual de alunos leitores. O desempenho consolida os resultados do programa Alfabetiza MT, voltado à alfabetização na idade certa.
Outra novidade de 2025 foi a ampliação da avaliação de fluência leitora para estudantes do 5º, 7º e 9º ano do Ensino Fundamental. A medida amplia o monitoramento das habilidades de leitura e permite às escolas identificar defasagens e planejar ações pedagógicas de intervenção e recomposição da aprendizagem.
Para o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, os resultados refletem o esforço conjunto das redes de ensino. “Esse crescimento expressivo é fruto direto do regime de colaboração entre o Estado e os municípios. O mérito é dos professores alfabetizadores e das secretarias municipais de Educação, que abraçaram a política de alfabetização na idade certa”, afirmou.
Segundo o secretário, os dados reforçam o compromisso do Estado em seguir investindo em políticas públicas que garantam a alfabetização desde os primeiros anos escolares, assegurando aprendizagem de qualidade para todos os estudantes.
